چرا به مشاوره و کوچینگ نیاز داریم؟
یادگیری عملی هر چیزی نیازمند کار همراه با نظارت و ارزیابی مستمر یک مربی متخصص و باتجربه است. پژوهش هم از این قاعده مستثنی نیست، به ویژه در بافتی که احساس میکنیم آنگونه که باید پژوهش را نیاموختهایم و فرصت بازگشت و طی کردن راه طولانی یادگیری را نداریم. خدمات مشاوره و کوچینگ – یا آموزش و مشاوره گام به گام – با هدف توانمندسازی پژوهشگران در تولید پژوهشهای مولد و کاربرد و مولدسازی پژوهشهای دانشگاهی و سازمانی به دو صورت فردی و گروهی ارائه میشود.مشاوره و کوچینگ فردی چگونگی طراحی، اجرا و ارائه پژوهش مولد به صورت خصوصی به پژوهشگر متقاضی در دوره زمانی مشخصی به صورت توافقی – مثلا شش ماه یا یکسال –ارائه میشود.مشاوره و کوچینگ گروهی چگونگی طراحی، اجرا و ارائه پژوهش مولد در قالب کلاس خصوصی به گروهی از افراد که روی پروژههای مشابه یا همموضوع کار میکنند ارائه میشود. این خدمت مناسب سازمانها و افرادی است که روی یک حوزه موضوعی کار میکنند یا مناسب دانشگاهها و موسسههایی است که مایلند توانمندی پژوهشگری را در گروههای مختلف در سازمان خود ارتقا دهند. سازمانICF فدراسیون جهانی کوچ های حرفه ای، که یکی از بالاترین مراجع کوچ های حرفه ای در جهان است، میگوید: کوچینگ یک رابطه شراکت بین مربی و مراجع که در نتیجه آن، مراجع فکرشان به کار می افتد و خلاق تر می شوند تا توانایی فردی و حرفه ای خود را به حداکثر برساند و حاصل آن این است که، توانمندی خود را در حیطه های مختلف به حداکثر می رساند.
در بافت فعالیتهای مختلف پژوهشی مانند پروپوزالنویسی، مقالهنویسی، انجام پروژه تحقیقاتی، چگونگی راهنمایی و مشاوره پایاننامه و طرح پژوهشی، چگونگی داوری و ارزیابی پژوهش و غیره قابل ارائه هستند.طراحی پژوهش (خواندن و نوشتن مبانی نظری و پیشینه پژوهش، فهم و بیان مسئله، طراحی مدل مفهومی پژوهش …)اجرای پژوهش (طراحی ابزار پژوهش، گردآوری و تحلیل داده)پروپوزالنویسی پایاننامه نویسی نگارش مقاله علمی – پژوهشی نگارش مقاله آموزشی – ترویجی نگارش مقاله مروری-تحلیلی نگارش مقاله برای نشریات بینالمللی طراحی و ارائه پوستر در همایشها و کنفرانسها طراحی و ارائه پاورپوینت پژوهش شیوه ارائه خدمات خدمات درخواستی به صورت حضوری، تلفنی و ایمیلی امکانپذیر میباشد.هزینه هزینه هر ساعت کوچینگ و مشاوره بسته به نوع تقاضا (فردی، گروهی) و شرایط متقاضی (دانشجو، شاغل …) متغیر میباشد. چه کسانی نباید در این کارگاهها شرکت کنند؟کسانی که پژوهشی در دست انجام ندارند و یادگیری از تجربه پژوهش دیگران برایشان جذاب نیست.کسانی که فقط بدنبال گرفتن گواهی شرکت در کارگاهها هستند.کسانی که قصد یادگیری ندارند و طی کردن فرایند اصلاح و تغییر در «رفتار پژوهش رفعتکلیفی» برای آنها دشوار است.